sábado, 27 de noviembre de 2010
viernes, 1 de octubre de 2010
8va. Maratón Nacional de Lectura
Se celebra hoy la 8va. edición de la Maratón Nacional de Lectura organizada por la Fundación Leer.
La Maratón Nacional de Lectura es un evento educativo destinado a niños de todo el país que convoca a instituciones como escuelas, comedores comunitarios, hospitales, bibliotecas y clubes a disfrutar de los libros y de la lectura por placer.
Los objetivos de la Maratón son concientizar a la población sobre la importancia que tiene la lectura para el desarrollo personal y el crecimiento de las sociedades, reforzar las experiencias de lectura individual y compartida que ofrece la educación formal y crear un clima que propicie la alfabetización en las instituciones, profundizar los vínculos entre el hogar y la escuela, y entre la escuela y las diferentes instituciones y la comunidad.
Hoy miles de chicos en todas partes del país se reunieron en diferentes lugares para dedicar unas horas a compartir y disfrutar de la lectura.
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La Maratón Nacional de Lectura es un evento educativo destinado a niños de todo el país que convoca a instituciones como escuelas, comedores comunitarios, hospitales, bibliotecas y clubes a disfrutar de los libros y de la lectura por placer.
Los objetivos de la Maratón son concientizar a la población sobre la importancia que tiene la lectura para el desarrollo personal y el crecimiento de las sociedades, reforzar las experiencias de lectura individual y compartida que ofrece la educación formal y crear un clima que propicie la alfabetización en las instituciones, profundizar los vínculos entre el hogar y la escuela, y entre la escuela y las diferentes instituciones y la comunidad.
Hoy miles de chicos en todas partes del país se reunieron en diferentes lugares para dedicar unas horas a compartir y disfrutar de la lectura.
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Premio Sigmar de Literatura Infantil y Juvenil 2011
Con el objetivo de "PROMOVER LA LECTURA A PARTIR DE LA CREACION ORIGINAL DE AUTORES DE TODO EL PAIS", Editorial Sigmar convoca a una nueva edición de su Premio de Literatura Infantil y Juvenil.
Pueden participar en esta edición todos los autores argentinos mayores de 18 años de edad, residentes en el país, que presenten obras (novelas o antologías de cuentos) inéditas de su autoría, dirigidas a lectores de entre 7 y 13 años, escritas en español.
Primer premio: $ 15.000.- y la publicación de la obra. El importe será pagado en concepto de anticipo sobre derechos de autor, según el contrato que, de común acuerdo, el ganador firmará con Editorial Sigmar.
Segundo premio: $7.500.-. En caso de considerarlo pertinente, Editorial Sigmar podrá publicar la obra y, en tal caso, este importe será considerado en concepto de anticipo sobre derechos de autor, según el contrato que, de común acuerdo, el ganador firmará con Editorial Sigmar.
El o los originales premiados formarán parte de la Colección Telaraña, que llevará ilustraciones a color. La elección del ilustrador, así como el diseño y las características técnicas del libro, quedan a exclusivo criterio de Editorial Sigmar.
El fallo del jurado, integrado por la profesora y escritora Norma Huidobro, la profesora y especialista Alicia Salvi y la escritora Silvia Schujer, se dará a conocer públicamente en el marco de la 37° Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, en abril de 2011.
Más información: premiosigmar@sigmar.com.ar
miércoles, 22 de septiembre de 2010
Premio para Laura Devetach
La escritora argentina Laura Devetach ganó el VI Premio Iberoamericano SM de Literatura Infantil y Juvenil, creado en el año 2005 con el propósito de recompensar la trayectoria de los escritores para niños y jóvenes.
En LECTOTUM podés encontrar algunos de sus libros:
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lunes, 20 de septiembre de 2010
Feria del Libro - Colegio Mater Ter Admirabilis
Del 20 al 25 de Septiembre realizaremos en el Colegio Colegio Mater Ter Admirabilis una Feria del Libro para los alumnos de Nivel Inicial.
Con una variada oferta de libros de las más reconocidas editoriales seleccionada en conjunto con el personal del Colegio, sesiones de cuenta cuentos y/o talleres relacionados con el material disponible en la Feria y asistencia antes, durante y después del evento, las Ferias del Libro LECTOTUM tienen como objetivo fundamental crear un momento y espacio únicos, en donde niños y adultos disfruten por igual de la magia de la lectura.
Si te interesa que tu Colegio organice una Feria del Libro, contactate con nosotros!
Con una variada oferta de libros de las más reconocidas editoriales seleccionada en conjunto con el personal del Colegio, sesiones de cuenta cuentos y/o talleres relacionados con el material disponible en la Feria y asistencia antes, durante y después del evento, las Ferias del Libro LECTOTUM tienen como objetivo fundamental crear un momento y espacio únicos, en donde niños y adultos disfruten por igual de la magia de la lectura.
Si te interesa que tu Colegio organice una Feria del Libro, contactate con nosotros!
martes, 31 de agosto de 2010
3° Conferencia Editorial de la Ciudad de Buenos Aires
Durante los días 9 y 10 de septiembre de 2010 se realizará en el Centro Metropolitano de Diseño la Tercera Conferencia Editorial de la Ciudad de Buenos Aires.
En esta edición, gran parte de los temas se vincularán con la transición hacia el paradigma digital, las estrategias de comercialización, los nuevos modelos de aprendizaje y los desafíos y oportunidades que plantea la revolución digital.
Entre los temas que se abordarán, se destacan los siguientes:
-La transición del sector editorial hacia el paradigma digital.
-el mercado editorial español ante los avances tecnológicos.
-La venta de libros electrónicos.
-Realidad aumentada en libros infantiles.
-Sistema de venta de ebooks en librerías.
-Taller de redes sociales para editoriales.-
-Escritura y edición en y a través de la web. Literatura y redes sociales.
-La transición a un catálogo digitalizado.
-Libros de cultura, arte, tecnología y diseño bajo licencias compartidas.
-El libro y los derechos de autor en el mundo digital.
La inscripción es gratuita y puede realizarse desde aquí
En esta edición, gran parte de los temas se vincularán con la transición hacia el paradigma digital, las estrategias de comercialización, los nuevos modelos de aprendizaje y los desafíos y oportunidades que plantea la revolución digital.
Entre los temas que se abordarán, se destacan los siguientes:
-La transición del sector editorial hacia el paradigma digital.
-el mercado editorial español ante los avances tecnológicos.
-La venta de libros electrónicos.
-Realidad aumentada en libros infantiles.
-Sistema de venta de ebooks en librerías.
-Taller de redes sociales para editoriales.-
-Escritura y edición en y a través de la web. Literatura y redes sociales.
-La transición a un catálogo digitalizado.
-Libros de cultura, arte, tecnología y diseño bajo licencias compartidas.
-El libro y los derechos de autor en el mundo digital.
La inscripción es gratuita y puede realizarse desde aquí
jueves, 12 de agosto de 2010
Buenos Aires, Capital Mundial del Libro 2011
La UNESCO eligió a Buenos Aires como la Capital Mundial del Libro 2011.
Esta distinción es una oportunidad para revitalizar el compromiso con la promoción del libro, el fomento de la lectura y la difusión de nuestro patrimonio literario.
Desde el web site del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires se informa que se pondrá especial énfasis en los siguientes objetivos:
Promoción de la lectura
•Sostener la importancia de la lectura como vínculo de integración social y cultural.
•Promover el hábito de la lectura desde el hogar, la escuela y las bibliotecas públicas.
•Facilitar a niñas, niños y jóvenes el acceso a libros y a lectura de calidad.
•Promover campañas de lectura permanentes.
•Incluir en la formación de hábitos de lectura el acceso al libro por medio de las nuevas tecnologías.
Promoción del libro
•Fortalecer la industria editorial y gráfica, así como las redes de venta y circulación del libro.
•Impulsar el desarrollo de editoriales y librerías independientes.
•Estimular la creación literaria.
•Apoyar la participación de escritores contemporáneos en actividades culturales académicas dentro y fuera del país.
•Apoyar la difusión de nuestros autores a través de subvenciones a las traducciones.
•Apoyar la participación de las editoriales en ferias nacionales e internacionales.
•Favorecer la publicación y distribución de libros de calidad para niños, niñas y jóvenes.
Difusión del patrimonio literario
•Proteger y revalorizar el patrimonio literario que distingue la identidad de los porteños.
•Diseñar nuevas estrategias de difusión de la obra de autores argentinos dentro y fuera de nuestro país.
•Rescatar el valor simbólico de aquellos sitios de la ciudad de Buenos Aires que han sido abordados por obras de autores argentinos.
•Impulsar la investigación sobre el patrimonio literario local, con el apoyo de la academia.
•Desarrollar políticas focalizadas destinadas a acercar a niñas, niños y jóvenes el patrimonio literario de nuestra Ciudad.
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domingo, 1 de agosto de 2010
Adela Basch, Premio Pregonero de Honor
En el marco de la Feria del Libro Infantil y Juvenil se entregaron los tradicionales Premio Pregonero, que tienen como objetivo dar público reconocimiento a los difusores de la literatura infantil y juvenil en la República Argentina.
La profesora de letras, escritora y editora especializada en Literatura Infantil y Juvenil Adela Basch recibió el Premio Pregonero de Honor.
En Lectotum podés encontrar algunos de sus libros:
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La profesora de letras, escritora y editora especializada en Literatura Infantil y Juvenil Adela Basch recibió el Premio Pregonero de Honor.
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jueves, 29 de julio de 2010
CATAMARA IMPULSA LA LECTURA
Con el objetivo de recuperar los espacios de lectura el Ministerio de Educación de la Provincia de Catamarca impulsa el concurso "La lectura, tus alas".
El certamen esta destinado a niños y adolescentes catamarqueños y será en tres categorías, como Primeras Lecturas (de 3 a 5 años), Infantil (de 6 a 11) y Juvenil (de 12 a 18), con sugerencia de textos para cada una de ellas.
Las producciones que resulten elegidas en cada una de las categorías serán premiadas con libros de literatura infantil, infanto juvenil y juvenil para la biblioteca de la institución.
Asimismo, habrá un taller en la institución ganadora, con el objetivo de promover la lectura, entregándose certificados y libros de literatura a los participantes, al docente, como a los bibliotecarios que acompañaron a los chicos en sus actividades.
Los trabajos deben ser presentados hasta el 12 de agosto.
Bases y Condiciones del Concurso
El certamen esta destinado a niños y adolescentes catamarqueños y será en tres categorías, como Primeras Lecturas (de 3 a 5 años), Infantil (de 6 a 11) y Juvenil (de 12 a 18), con sugerencia de textos para cada una de ellas.
Las producciones que resulten elegidas en cada una de las categorías serán premiadas con libros de literatura infantil, infanto juvenil y juvenil para la biblioteca de la institución.
Asimismo, habrá un taller en la institución ganadora, con el objetivo de promover la lectura, entregándose certificados y libros de literatura a los participantes, al docente, como a los bibliotecarios que acompañaron a los chicos en sus actividades.
Los trabajos deben ser presentados hasta el 12 de agosto.
Bases y Condiciones del Concurso
lunes, 26 de julio de 2010
Mal día para ser mala
Texto: Cristina Majcus
Ilustrador: Nunö
Editorial Sudamericana - Colección Pan Flauta
Edad sugerida: a partir de 10
Un libro que funciona como un mazo de naipes, en que cada baraja es un personaje, todas chicas, todas diferentes: la chica que quería ser mala, la que maba los diccionarios, la que tenías cerebro de nuez, la que viajaba con su valija en busca de la mamá, la que juntaba cachivaches, la que quer;ia casarse con el príncipe azul, la que no quería aburrirse. Siete cuentos como siete llaves para pasar del otro lado, al lado mágico y disparatado de las cosas... (más info)
Fuente: Elena Stapich para ALIJA http://www.alija.org.ar
martes, 20 de julio de 2010
II Congreso Internacional de Literatura para Niños
Editorial La Bohemia organiza e invita a participar en el II Congreso Internacional de Literatura para Niños “Producción, Edición y Circulación”, que se desarrollará durante los días 24, 25 y 26 de agosto de 2010 en la Biblioteca Nacional.
El Congreso está dirigido a docentes de todos los niveles, bibliotecarios, investigadores, pasantes de investigación y estudiantes avanzados de carreras afines, especialistas, promotores de lectura, funcionarios, escritores, editores, e ilustradores que trabajan con el público infantil y la promoción de la lectura.
Algunos de los temas que se abordarán en el Congreso son los siguientes:
-Lectura en la infancia.
-Experiencias en promoción de la lectura.
-Criterios de edición de la literatura infantil.
-La producción literaria para la infancia
-La literatura en la escuela
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El Congreso está dirigido a docentes de todos los niveles, bibliotecarios, investigadores, pasantes de investigación y estudiantes avanzados de carreras afines, especialistas, promotores de lectura, funcionarios, escritores, editores, e ilustradores que trabajan con el público infantil y la promoción de la lectura.
Algunos de los temas que se abordarán en el Congreso son los siguientes:
-Lectura en la infancia.
-Experiencias en promoción de la lectura.
-Criterios de edición de la literatura infantil.
-La producción literaria para la infancia
-La literatura en la escuela
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domingo, 13 de junio de 2010
¿Cómo armar una biblioteca infantil?
A partir del lunes 14 de junio de 2010, Itaú Cultural, Programa de la Fundación Itaú Argentina, organiza una serie de cuatro charlas informativas acerca del armado de una biblioteca infantil.
Fecha de inicio: Lunes 14 de junio de 2010.
Horario: 18:30 a 20:00 hs.
Lugar: Auditorio Itaú - Cerrito 740 y Viamonte - Piso 18 - Buenos Aires
Organiza: Marisa do Brito Barrote y BOCADESAPO.
Contenido:
-Ideas para formar la lectura en casa. ¿Qué libros elegir y para quien?
-Libros álbum, pop-ups y otros que entran por los ojos
-Esqueletos, corsarios y marcianos: los géneros literarios
-¿Cómo despertar la curiosidad de los chicos por el saber? Divulgación para toda la familia.
Informes e inscripción: prensa@bocadesapo.com.ar
domingo, 6 de junio de 2010
Pescetti, un conocedor de los codigos actuales
En Mamá, quiero bis, el showman despliega su habitual humor y su inteligente comunicación con la platea
Mamá, quiero bis , por Luis Pescetti, con Sebastián Monk, teclados; Martín Telechanski, guitarra, y Diego Pojomovski, bajo. En el Metropolitan, Corrientes 1343. Los sábados y domingos, a las 17. Entrada: 30 pesos.
Nuestra opinión : Muy buena
Luis Pescetti es un showman por excelencia. Arma el espectáculo sobre la base de sus canciones, pero constantemente las interrumpe. Intercala comentarios y chistes, retoma el tema, vuelve a cortar la música, le habla a alguien en particular del público, sigue con la canción, propone que los espectadores se paren y le revuelvan el pelo a su vecino, llega al acorde final.
El recital se convierte así en una suerte de hipertexto, en el que los vínculos entre fragmentos diversos se establecen aparentemente en un orden aleatorio, que responde sin embargo a una singular lucidez conceptual. Pescetti maneja los códigos comunicacionales de la cultura contemporánea para establecer una relación de complicidad estrecha con su público. Pero lo hace con una percepción aguda de lo que ocurre en la platea, lo que le permite, por ejemplo, detener todo el fervor para dedicarle una canción a una niña en la segunda fila, a ella en exclusiva. Y no es una formalidad, sino que genera un momento intimista en el show que la niña seguramente guardará por largo tiempo en su memoria.
Y vuelta a las canciones compartidas con todos, sus clásicos como "Vampiro negro" y también temas nuevos, con sus letras políticamente incorrectas. "Tengo mal comportamiento, no lo puedo evitar...", canta en son de blues, pero también polemiza desde el escenario con el eminente crítico literario Harold Bloom, quien denostó la serie Harry Potter : "Yo leí Harry Potter y me gustó... qué suerte que Harold Bloom no hace el plan de lectura". Los chicos -y los no tan chicos- celebran el desparpajo, cantan a coro la marcha del vampiro nacido en incubadora, juegan con el miedo -se sabe, es la mejor forma de conjurarlo-, se ríen de y con sus padres, se ríen de sí mismos.
Trovador de guitarra en mano, Pescetti se rodeó en Mamá, quiero bis de una banda que le brinda un eficaz acompañamiento musical. También le ofrece al show un soporte escénico, de muda gestualidad, particularmente jugada en el caso del tecladista Sebastián Monk, un músico que también supo componer temas para niños con una poética sorprendente. Martín Telechanski lleva con su guitarra la batuta musical del grupo, y Diego Pojomovski aporta no sólo el bajo eléctrico, sino también el contrabajo para enriquecer la base instrumental sobre la que se desarrollan las canciones.
Viajero
Pero volvamos a Pescetti, dueño absoluto del escenario por un fin de semana más, antes de viajar invitado a un castillo medieval alemán, sede de la Biblioteca Internacional para Niños, en Munich, una entidad que incluyó ya tres de los libros del cantautor (y escritor) en la prestigiosa lista anual White Ravens de los recomendados de la literatura infantil mundial. A la vuelta, ya en agosto y en septiembre, llevará su show a Rosario y a Mar del Plata, para salir luego a Bogotá y a México, donde tiene un público ganado por largos años de residencia.
En todos estos escenarios apelará a partir del denominador común del humor -como en toda su producción multimedial- a una infancia que no requiere ser tratada con algodones edulcorados para sentirse interpelada en sus cuerdas más auténticas, algo que desencadena una alegría francamente compartida.
LA NACIÓN Sábado 5 de junio de 2010 | Publicado en edición impresa
Por Juan Garff
http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1271818
Encontrá varios de sus libros en Lectotum.com: Caperucita roja (tal como se lo contaron a Jorge, Natacha y Frin entre otros.
Al Arco presenta otro concurso de cuentos
Se trata de la segunda edición del Premio Roberto Santoro, que contará con un jurado de primer nivel en lo que a periodistas se refiere
La segunda edición del Concurso Nacional de Cuentos de Fútbol "Roberto J. Santoro", que contará con el auspicio del Ministerio de Educación de la Nación y la adhesión de la Secretaría de Deportes nacional, será presentada oficialmente hoy en la Capital Federal.
El lanzamiento se hará a las 11 en la Casa de la Provincia de Buenos Aires, de la Capital Federal, Callao 237, lugar destinado también para la recepción de los trabajos.
El jurado estará integrado por el escritor Juan Sasturain, los periodistas Ariel Scher, Ezequiel Fernández Moores y Gustavo Grabia y el relator Walter Saavedra.
Además del auspicio del Ministerio de Educación de la Nación y la adhesión de la Secretaría de Deportes de la Nación, el concurso cuenta con el apoyo de la Secretaría de Deportes bonaerense.
"La presencia del deporte en todos los ámbitos de la sociadad es cada vez más significativa y la literatura no es la excepción, con nombres relevantes como los de Roberto Fontanarrosa, Osvaldo Soriano o el recientemente premiado Eduardo Sacheri. Por esto nos resultaba imprescindible y relevante formar parte de esta nueva convocatoria de Al Arco", explicó el Secretario de Deportes bonaerense, Alejandro Rodríguez.
"Entre la literatura y el fútbol se han derribado barreras y hoy más que nunca van de la mano. La idea del concurso es, por eso, una excelente manera de motivar a los jóvenes a la lectura y a la escritura", agregó.
La recepción del material se hará en la Casa de la Provincia de Buenos Aires (Callao 237, Capital Federal, C1022AAC), de 9 a 14, a partir del lunes 8 de junio y hasta el 29 de octubre de 2010.
El fallo del jurado se conocerá el martes 30 de noviembre y la obra con los diez ganadores será publicada a mediados de diciembre.
Como el año pasado, y siempre con el apoyo de su familia, el concurso llevará como homenaje el nombre de Roberto J. Santoro, escritor y poeta detenido y desaparecido en 1977 por la dictadura y cuyo libro "Literatura de la pelota” se considera que tiene un valor fundacional para el género.
Fuente: Infobae.com 03-06-2010
http://www.infobae.com/futbol/519403-0-0-Al-Arco-presenta-otro-concurso-cuentos
La segunda edición del Concurso Nacional de Cuentos de Fútbol "Roberto J. Santoro", que contará con el auspicio del Ministerio de Educación de la Nación y la adhesión de la Secretaría de Deportes nacional, será presentada oficialmente hoy en la Capital Federal.
El lanzamiento se hará a las 11 en la Casa de la Provincia de Buenos Aires, de la Capital Federal, Callao 237, lugar destinado también para la recepción de los trabajos.
El jurado estará integrado por el escritor Juan Sasturain, los periodistas Ariel Scher, Ezequiel Fernández Moores y Gustavo Grabia y el relator Walter Saavedra.
Además del auspicio del Ministerio de Educación de la Nación y la adhesión de la Secretaría de Deportes de la Nación, el concurso cuenta con el apoyo de la Secretaría de Deportes bonaerense.
"La presencia del deporte en todos los ámbitos de la sociadad es cada vez más significativa y la literatura no es la excepción, con nombres relevantes como los de Roberto Fontanarrosa, Osvaldo Soriano o el recientemente premiado Eduardo Sacheri. Por esto nos resultaba imprescindible y relevante formar parte de esta nueva convocatoria de Al Arco", explicó el Secretario de Deportes bonaerense, Alejandro Rodríguez.
"Entre la literatura y el fútbol se han derribado barreras y hoy más que nunca van de la mano. La idea del concurso es, por eso, una excelente manera de motivar a los jóvenes a la lectura y a la escritura", agregó.
La recepción del material se hará en la Casa de la Provincia de Buenos Aires (Callao 237, Capital Federal, C1022AAC), de 9 a 14, a partir del lunes 8 de junio y hasta el 29 de octubre de 2010.
El fallo del jurado se conocerá el martes 30 de noviembre y la obra con los diez ganadores será publicada a mediados de diciembre.
Como el año pasado, y siempre con el apoyo de su familia, el concurso llevará como homenaje el nombre de Roberto J. Santoro, escritor y poeta detenido y desaparecido en 1977 por la dictadura y cuyo libro "Literatura de la pelota” se considera que tiene un valor fundacional para el género.
Fuente: Infobae.com 03-06-2010
http://www.infobae.com/futbol/519403-0-0-Al-Arco-presenta-otro-concurso-cuentos
Aseguran que la Web puede potenciar el interés por la lectura
UN ESTUDIO DICE QUE EL 60% DE LOS CHICOS QUE MAS LEEN USA LA PC PARA HACER LA TAREA
Las nuevas tecnologías y la Web pueden potenciar el interés por la lectura. Así lo refleja una encuesta sobre los consumos culturales de los chicos de entre 11 y 17 años, realizada por el Ministerio de Educación de la Nación, que indica que quienes usan la PC para buscar información leen más libros.
En números, el estudio dice que el 60% de los chicos que lee tres libros por año usa la computadora para buscar información y hacer la tarea, mientras que los que leen un libro por año usan la PC principalmente para jugar.
Además, algunas organizaciones educativas utilizan la Web para acercar a los chicos a la lectura. Tal es el caso de la Fundación Leer, que implementa un proyecto basado en el uso de Internet en el que los chicos conocen a autores de literatura infantil accediendo a páginas web donde tienen la oportunidad de chatear con ellos y generar blogs, para expresar sus experiencias como lectores. “Los chicos utilizan estas herramientas como canales de expresión de sus gustos literarios, para recomendarse textos o para conformar grupos con afinidades”, dice Rocío Bressia, de la Fundación. En este sentido, Internet los lleva a las lecturas que ellos buscan y que les interesan.
Pero, ¿existe relación entre el uso de la PC y el hábito de leer? “Hay una idea muy difundida de que las tecnologías causan efectos sobre la sociedad y son las culpables de las cosas buenas y malas, y en realidad no es así. La tecnología y la sociedad tienen una relación mutua. Los chicos no leen menos porque usen Messenger. Leen menos porque hacen otras cosas que les resultan más interesantes”, dice Fabio Tarasow, coordinador de Educación y Nuevas Tecnologías de Flacso.
Para Débora Kozak, asesora del Ministerio de Educación, hay mucho de mito en esto. “Los chicos siguen siendo buenos lectores. Lo que sí es real es que pasan mucho más tiempo frente a la computadora, que va en detrimento no sólo de la falta de tiempo dedicado a la lectura sino también de otras actividades. Los chicos leen mucho más en la PC que lo que leen en libros”.
Sin embargo, no es lo mismo leer en una pantalla que en un libro. “En Internet, el lector se encuentra con hipertextos. Se le propone una lectura no secuencial, a ‘medida del usuario’, porque es él mismo quien decide hasta dónde llegar. El libro, en cambio, exige una lectura más sostenida y ordenada”, explica Anabella Saks, del Area Educativa de la Fundación Leer.
Otra cosa que preocupa a los expertos es la calidad de los textos que circulan en Internet. El desafío, explican, pasa por enseñarle a los chicos criterios de discriminación en relación al uso de fuentes y a las lecturas.
Fuente: Clarin.com
http://www.clarin.com/internet/mundo_web/Aseguran-Web-potenciar-interes-lectura_0_271172950.htmlPor ANERIS CASSASUS
Las nuevas tecnologías y la Web pueden potenciar el interés por la lectura. Así lo refleja una encuesta sobre los consumos culturales de los chicos de entre 11 y 17 años, realizada por el Ministerio de Educación de la Nación, que indica que quienes usan la PC para buscar información leen más libros.
En números, el estudio dice que el 60% de los chicos que lee tres libros por año usa la computadora para buscar información y hacer la tarea, mientras que los que leen un libro por año usan la PC principalmente para jugar.
Además, algunas organizaciones educativas utilizan la Web para acercar a los chicos a la lectura. Tal es el caso de la Fundación Leer, que implementa un proyecto basado en el uso de Internet en el que los chicos conocen a autores de literatura infantil accediendo a páginas web donde tienen la oportunidad de chatear con ellos y generar blogs, para expresar sus experiencias como lectores. “Los chicos utilizan estas herramientas como canales de expresión de sus gustos literarios, para recomendarse textos o para conformar grupos con afinidades”, dice Rocío Bressia, de la Fundación. En este sentido, Internet los lleva a las lecturas que ellos buscan y que les interesan.
Pero, ¿existe relación entre el uso de la PC y el hábito de leer? “Hay una idea muy difundida de que las tecnologías causan efectos sobre la sociedad y son las culpables de las cosas buenas y malas, y en realidad no es así. La tecnología y la sociedad tienen una relación mutua. Los chicos no leen menos porque usen Messenger. Leen menos porque hacen otras cosas que les resultan más interesantes”, dice Fabio Tarasow, coordinador de Educación y Nuevas Tecnologías de Flacso.
Para Débora Kozak, asesora del Ministerio de Educación, hay mucho de mito en esto. “Los chicos siguen siendo buenos lectores. Lo que sí es real es que pasan mucho más tiempo frente a la computadora, que va en detrimento no sólo de la falta de tiempo dedicado a la lectura sino también de otras actividades. Los chicos leen mucho más en la PC que lo que leen en libros”.
Sin embargo, no es lo mismo leer en una pantalla que en un libro. “En Internet, el lector se encuentra con hipertextos. Se le propone una lectura no secuencial, a ‘medida del usuario’, porque es él mismo quien decide hasta dónde llegar. El libro, en cambio, exige una lectura más sostenida y ordenada”, explica Anabella Saks, del Area Educativa de la Fundación Leer.
Otra cosa que preocupa a los expertos es la calidad de los textos que circulan en Internet. El desafío, explican, pasa por enseñarle a los chicos criterios de discriminación en relación al uso de fuentes y a las lecturas.
Fuente: Clarin.com
http://www.clarin.com/internet/mundo_web/Aseguran-Web-potenciar-interes-lectura_0_271172950.htmlPor ANERIS CASSASUS
jueves, 20 de mayo de 2010
Novedades Fundación Leer
¡Te presentamos la Guía de Actividades de la Maratón Nacional de Lectura Bicentenario!
¡Descargá la Guía de la Maratón!
Hacé clic aquí
La Guía de Actividades de la Maratón Nacional de Lectura Bicentenario, ofrece a las instituciones y escuelas información para organizar y desarrollar una Maratón distinta y novedosa.
Con motivo del Bicentenario argentino, la Maratón se viste de celeste y blanco y tiene como lema “Nuestros valores, costumbres y tradiciones. Historias para leer y escribir entre todos”. Te invitamos a recorrer las páginas de esta guía que imagina nuevas y maravillosas actividades motivadoras de lectura relacionadas con el Bicentenario. ¡Te invitamos a participar de esta experiencia en la cual millones de niños de todo el país se reunirán para celebrar y disfrutar del mágico mundo de la lectura!
¡Hacé clic aquí para descargar la Guía de Actividades de la Maratón Nacional de Lectura Bicentenario!
¡Inscribí a tu institución en la Maratón!
Hacé clic aquí
¡Nuevas sorpresas!
Inscribí a tu escuela o institución en la Maratón Nacional de Lectura Bicentenario y participá de todas las sorpresas que con motivo del Bicentenario esta Maratón ofrece.
¡Felicitamos a la Escuela Primaria Dr. René G. Favaloro de Cruz del Eje, ubicada en la provincia de Córdoba, ganadora del sorteo de libros nuevos de literatura infantil y juvenil llevada a cabo el 5 de mayo!
Miles de escuelas de todo el país ya se han sumado. ¡Cuanto antes te inscribís, de más sorteos y sorpresas participás! Inscribí a tu escuela ahora haciendo clic aquí.
domingo, 2 de mayo de 2010
Cocodrilo va al dentista
Fondo de Cultura Económica, lanza al mercado "Cocodrilo va al dentista" un libro lleno de humor, del reconocido autor Taro Gomi.
Compralo en nuestro sitio haciendo click aquí
Lectotum.com en Mate.ar
Lectotum.com está entre los sitios preseleccionados para ganar el tradicional premio Mate.ar!
Si te gusta nuestro web site y querés votarnos, tenés tiempo hasta el miércoles 5 de mayo.
Para votarnos, tenés que seguir los siguientes pasos:
1.Ingresá en: http://www.matear.org.ar
2.Clickeá en “Votá tu site preferido”
3.Registra tu e-mail
4.Luego de recibir el email con el nombre de usuario y contraseña, tenés que volver a ingresar en "Votá a su site preferido" y loguearte.
5.Seleccioná la categoría E-commerce
6.Buscá www.lectotum.com entre las opciones de la lista y seleccionalo.
7.Luego de votar, termina el proceso.
Gracias!!
sábado, 24 de abril de 2010
Novedades editoriales marzo-abril
-LUCAS JUNTA COSAS (bastante asquerosas). El reconocido personaje en una nueva aventura. Se le cae un diente y a partir de entonces comienza a guardar todo lo que se le cae.
-LA ESCUELA ES PURO CUENTO (y también un poco de teatro). Encontrarás cinco cuentos y una obra de teatro con algunas cosas que no le pasan a cualquiera, pero como están contadas con mucho humor, ¡les va a encantar a todos!
-LAS EMPANADAS CRIOLLAS SON UNA JOYA. Una obra de teatro que toma una típica escena colonial, en la que se ve el descontento del pueblo criollo y algunas de las razones que llevaron a la Revolución del 25 de Mayo.
20.ª Feria del Libro Infantil y Juvenil - 12 al 30 de julio de 2010
La Feria del Libro Infantil y Juvenil es un espacio destinado para chicos de hasta 14años, como un aporte para su formación educativa, posibilitando la transmisión de auténticos valores en un ambiente de alegría, diversión y entretenimiento.
Lema: “Encantados de leer”
Encantados nos remite a un saludo cordial al conocer o encontrarse con alguien. Ese encuentro nos da gusto, nos genera placer. En el caso de la lectura, también es un encuentro íntimo entre el libro y el lector que lo lleva a disfrutar de lo que lee.
Encantados nos remonta a los cuentos clásicos infantiles, donde encantamientos como el del príncipe en sapo, o de otras personas y objetos, atrapan desde siempre a los chicos, desarrollando su imaginación y creatividad.
Encantados nos lleva a bucear en la literatura fantástica, donde chicos y jóvenes quedan “hechizados” interesándose por las diferentes historias.
Encantados nos da la sensación de estar satisfechos por la realización de diferentes actos. El leer nos nutre, da significados y alas para recorrer nuevos y diversos caminos.
Más información en http://www.el-libro.org.ar/infantil
sábado, 27 de marzo de 2010
ANTHONY BROWNE EN ARGENTINA
Fondo de Cultura Económica tiene el agrado de anunciar la visita de
ANTHONY BROWNE A LA ARGENTINA
Nos es muy grato informarles que el autor e ilustrador estará con nosotros la próxima semana.
A continuación les detallamos las actividades que estaremos desarrollando
Lunes 29 de marzo 17:30 hs
Conferencia en el Ministerio de Educación de la Nación
Presentan Gustavo Bombini
y Cecilia Bajour
Palacio Sarmiento, sala Leopoldo Marechal
Pizzurno 935 2º piso, Ciudad de Buenos Aires
Entrada libre y gratuita
Martes 30 de marzo 18 hs
Firma de ejemplares en la librería El Ateneo Gran Splendid
Av. Santa Fe 1860, Ciudad de Buenos Aires
Entrada libre y gratuita
Miércoles 31 de marzo 19 hs
Charla encuentro en el Museo Malba
Diálogo con Alicia Salvi
Auditorio del Museo Malba
Avda. Figueroa Alcorta 3415, Ciudad de Buenos Aires
Actividad gratuita con cupo limitado
Las entradas podrán retirarse el mismo día a partir de las 12 hs
Podés adquirir en LECTOTUM.com algunos de sus Best-sellers como: King-Kong, Voces en el parque, Mi hermano y El túnel entre otros.
martes, 23 de marzo de 2010
Libros de texto interactivos
Hoy en día, estar alfabetizado significa mucho más que saber leer y escribir. Por tal motivo, es cada vez más frecuente que los clásicos textos escolares incorporen contenidos multimedia.
Siguiendo esa línea, la editorial Tinta Fresca publicó una serie de libros escolares de Matemática, Lengua, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales que incluyen juegos interactivos vinculados con los contenidos curriculares orientados a chicos de 6 a 12años.
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Siguiendo esa línea, la editorial Tinta Fresca publicó una serie de libros escolares de Matemática, Lengua, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales que incluyen juegos interactivos vinculados con los contenidos curriculares orientados a chicos de 6 a 12años.
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NO a la Discriminación
Con la colaboración del INADI y de Foros de la Sociedad Civil, las editoriales Santillana, Ediciones SM, Estrada y Puerto de Palos incorporaron en sus libros de texto para escuelas primarias temáticas contra la discriminación, apuntando a tres ejes: los pueblos originarios, los afrodescendientes y el género.
La iniciativa comenzó a gestarse a fines de 2008 e implicó un acuerdo con más del 70 por ciento del mercado editorial de libros de texto, para incorporar en sus manuales de Ciencias Naturales, Sociales y Lengua de 2010 temáticas relativas a la no discriminación y la valoración de la diversidad.
Asimismo, el INADI anunció que en las ediciones de 2011 se trabajarán temáticas relacionadas con la discapacidad, los inmigrantes y los refugiados, que posteriormente se incluirán contenidos relacionados con la diversidad sexual.
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La iniciativa comenzó a gestarse a fines de 2008 e implicó un acuerdo con más del 70 por ciento del mercado editorial de libros de texto, para incorporar en sus manuales de Ciencias Naturales, Sociales y Lengua de 2010 temáticas relativas a la no discriminación y la valoración de la diversidad.
Asimismo, el INADI anunció que en las ediciones de 2011 se trabajarán temáticas relacionadas con la discapacidad, los inmigrantes y los refugiados, que posteriormente se incluirán contenidos relacionados con la diversidad sexual.
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viernes, 19 de febrero de 2010
Cuentos clásicos, con venta segura
De padres a hijos / Los adultos buscan repetir con los chicos sus primeras experiencias de lectura
En versiones originales o renovadas, relatos como Caperucita , Pinocho y El principito le ganan al marketing
Pasan los años, y ellos perduran en las vidrieras de todas las librerías. Aunque se modernizaron -pues vienen en diferentes formatos, en tres dimensiones, acompañados de rompecabezas y stickers para decorarlos-, los cuentos clásicos infantiles siguen teniendo garantía de venta.
Los tres cerditos , Robin Hood , Cenicienta , Blancanieves y Pinocho , entre ellos, sostienen su éxito frente a todo el merchandising cinematográfico y televisivo que impone sus personajes también en libros.
En un recorrido por varias librerías de la ciudad, LA NACION pudo comprobar, además, que son los preferidos de los abuelos y padres a la hora de iniciar a un chico en la literatura infantil y de empezar a armar sus propias bibliotecas. ¿Qué tienen en común estas historias, que a veces han sido criticadas por cierto nivel de truculencia o agresividad?
Para Jorge González, director comercial de Grupo Ilhsa -librerías Yenny y El Ateneo-, los mayores son los que generalmente compran clásicos a los niños. "Porque es una forma de volver a lo que en su momento nos dio placer, y a su vez intentamos que otro repita la experiencia y la comparta", comentó.
En la editorial Sigmar, que el año que viene cumplirá 70 años en la producción de libros infantiles y juveniles, definen un cuento clásico como aquel que se sobrepone al paso del tiempo.
"Son relatos que perduran en la memoria de los lectores; relatos que nos contaban nuestros abuelos o padres porque se los leyeron a ellos de pequeños. Al estar presentes en el imaginario de la gente, se convierten en un instrumento que les permite a los adultos compartir las vivencias de su infancia con los niños", aseveró Florencia Converso, responsable de Comunicación de la editorial. "Inevitablemente, se forja mediante esta práctica un vínculo emotivo muy fuerte, en el que grandes y chicos comparten el lenguaje de la infancia", comentó Converso.
Con otra mirada, el escritor de libros infantiles Ricardo Mariño afirmó no saber por qué la gente compra lo que compra.
"No es un problema literario; es una cuestión de mercado. Supongo que para la mayoría de la gente la primera asociación que se le dispara cuando piensa en libros para chicos es Caperucita y tres o cuatro títulos más, y que por eso se siguen vendiendo aún, o casi exclusivamente, en adaptaciones paupérrimas con las ilustraciones de Disney", afirmó Mariño. Sin embargo, el autor señaló: "Sí me resulta interesante la legítima perdurabilidad de esos argumentos. Que sobrevivan historias como Hansel y Gretel , Robin Hood , El herrero y el diablo, o Alí Babá y los cuarenta ladrones y tantas otras se debe a que son historias deliciosas en lo argumental y potentes en cuanto a que tocan fibras profundas del sentido. No hay que olvidar que las metaforizaciones de lo más profundo de nuestra cultura están construidas con cuentitos populares como Edipo, Prometeo, el diluvio universal o Caín y Abel".
Actualización
Si bien los clásicos siguen siendo los mismos, las editoriales tratan de modernizarlos. "Sacan colecciones actualizadas y más pedagógicas. Hay muchos que parecen juguetes: traen rompecabezas para armar, para dibujar", comenta Miguel Abelleyro, asesor literario de la librería Peluffo, del barrio de Almagro, quien añade algo interesante: "Ahora son los chicos los que seleccionan su propia lectura. Los padres pueden no estar de acuerdo con el valor del libro, pero a la hora de elegir, eligen ellos".
En una librería del barrio del Abasto, Maxi, de 14 años, eligió llevarse El principito , de Antoine de Saint-Exupéry, en versión de bolsillo. "Mi madrina me ofreció comprarme algún libro y, como ya habíamos hablado sobre esta historia, me lo voy a llevar", comentó, mientras su madrina le seguía explicando que con El principito uno empieza a valorar la vida.
Hay bastante variedad de precios. Por ejemplo, la colección Nomeolvides, de Sigmar, tiene libros por $ 2; en El Ateneo y Yenny, un clásico ronda los $ 15, y la editorial Guadal tiene Caperucita Roja para niños a partir de los 3 años por $ 25. El principito (Emecé) se puede encontrar en dos versiones: edición de bolsillo a $ 21 y otra a $ 36; y la editorial Todolibro tiene una colección de diferentes clásicos en tres dimensiones, a $ 65.
A su vez, existen versiones de cuentos clásicos "argentinizadas" y con argumentos más actuales. Por ejemplo, Caperucita Roja (tal como se la contaron a Jorge) , de Luis María Pescetti (Alfaguara), o Caperucita Roja del Noroeste , de Roberta Iannamico y Walter Carzón (Albatros).
Los argumentos también dan vida a nuevos relatos. Mariño comentó que en tres de sus cuentos tomó la matriz de algún cuento clásico. "En Cinthia Scoch y el lobo , la protagonista ocupa el lugar de Caperucita y se encuentra en el bosque con los chicos de la literatura infantil, abandonados por sus padres por falta de trabajo, como Pulgarcito y Hansel y Gretel, según la versión de los hermanos Grimm. En La giganta Blancanieves , reescribí la historia desde el punto de vista de uno de los enanos. Y en El genio del basural , reaparece la lámpara de Aladino en una villa miseria argentina", relató.
Carla Melicci
Para LA NACION
Domingo 31 de enero de 2010 | Publicado en edición impresa
http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1227845
En versiones originales o renovadas, relatos como Caperucita , Pinocho y El principito le ganan al marketing
Pasan los años, y ellos perduran en las vidrieras de todas las librerías. Aunque se modernizaron -pues vienen en diferentes formatos, en tres dimensiones, acompañados de rompecabezas y stickers para decorarlos-, los cuentos clásicos infantiles siguen teniendo garantía de venta.
Los tres cerditos , Robin Hood , Cenicienta , Blancanieves y Pinocho , entre ellos, sostienen su éxito frente a todo el merchandising cinematográfico y televisivo que impone sus personajes también en libros.
En un recorrido por varias librerías de la ciudad, LA NACION pudo comprobar, además, que son los preferidos de los abuelos y padres a la hora de iniciar a un chico en la literatura infantil y de empezar a armar sus propias bibliotecas. ¿Qué tienen en común estas historias, que a veces han sido criticadas por cierto nivel de truculencia o agresividad?
Para Jorge González, director comercial de Grupo Ilhsa -librerías Yenny y El Ateneo-, los mayores son los que generalmente compran clásicos a los niños. "Porque es una forma de volver a lo que en su momento nos dio placer, y a su vez intentamos que otro repita la experiencia y la comparta", comentó.
En la editorial Sigmar, que el año que viene cumplirá 70 años en la producción de libros infantiles y juveniles, definen un cuento clásico como aquel que se sobrepone al paso del tiempo.
"Son relatos que perduran en la memoria de los lectores; relatos que nos contaban nuestros abuelos o padres porque se los leyeron a ellos de pequeños. Al estar presentes en el imaginario de la gente, se convierten en un instrumento que les permite a los adultos compartir las vivencias de su infancia con los niños", aseveró Florencia Converso, responsable de Comunicación de la editorial. "Inevitablemente, se forja mediante esta práctica un vínculo emotivo muy fuerte, en el que grandes y chicos comparten el lenguaje de la infancia", comentó Converso.
Con otra mirada, el escritor de libros infantiles Ricardo Mariño afirmó no saber por qué la gente compra lo que compra.
"No es un problema literario; es una cuestión de mercado. Supongo que para la mayoría de la gente la primera asociación que se le dispara cuando piensa en libros para chicos es Caperucita y tres o cuatro títulos más, y que por eso se siguen vendiendo aún, o casi exclusivamente, en adaptaciones paupérrimas con las ilustraciones de Disney", afirmó Mariño. Sin embargo, el autor señaló: "Sí me resulta interesante la legítima perdurabilidad de esos argumentos. Que sobrevivan historias como Hansel y Gretel , Robin Hood , El herrero y el diablo, o Alí Babá y los cuarenta ladrones y tantas otras se debe a que son historias deliciosas en lo argumental y potentes en cuanto a que tocan fibras profundas del sentido. No hay que olvidar que las metaforizaciones de lo más profundo de nuestra cultura están construidas con cuentitos populares como Edipo, Prometeo, el diluvio universal o Caín y Abel".
Actualización
Si bien los clásicos siguen siendo los mismos, las editoriales tratan de modernizarlos. "Sacan colecciones actualizadas y más pedagógicas. Hay muchos que parecen juguetes: traen rompecabezas para armar, para dibujar", comenta Miguel Abelleyro, asesor literario de la librería Peluffo, del barrio de Almagro, quien añade algo interesante: "Ahora son los chicos los que seleccionan su propia lectura. Los padres pueden no estar de acuerdo con el valor del libro, pero a la hora de elegir, eligen ellos".
En una librería del barrio del Abasto, Maxi, de 14 años, eligió llevarse El principito , de Antoine de Saint-Exupéry, en versión de bolsillo. "Mi madrina me ofreció comprarme algún libro y, como ya habíamos hablado sobre esta historia, me lo voy a llevar", comentó, mientras su madrina le seguía explicando que con El principito uno empieza a valorar la vida.
Hay bastante variedad de precios. Por ejemplo, la colección Nomeolvides, de Sigmar, tiene libros por $ 2; en El Ateneo y Yenny, un clásico ronda los $ 15, y la editorial Guadal tiene Caperucita Roja para niños a partir de los 3 años por $ 25. El principito (Emecé) se puede encontrar en dos versiones: edición de bolsillo a $ 21 y otra a $ 36; y la editorial Todolibro tiene una colección de diferentes clásicos en tres dimensiones, a $ 65.
A su vez, existen versiones de cuentos clásicos "argentinizadas" y con argumentos más actuales. Por ejemplo, Caperucita Roja (tal como se la contaron a Jorge) , de Luis María Pescetti (Alfaguara), o Caperucita Roja del Noroeste , de Roberta Iannamico y Walter Carzón (Albatros).
Los argumentos también dan vida a nuevos relatos. Mariño comentó que en tres de sus cuentos tomó la matriz de algún cuento clásico. "En Cinthia Scoch y el lobo , la protagonista ocupa el lugar de Caperucita y se encuentra en el bosque con los chicos de la literatura infantil, abandonados por sus padres por falta de trabajo, como Pulgarcito y Hansel y Gretel, según la versión de los hermanos Grimm. En La giganta Blancanieves , reescribí la historia desde el punto de vista de uno de los enanos. Y en El genio del basural , reaparece la lámpara de Aladino en una villa miseria argentina", relató.
Carla Melicci
Para LA NACION
Domingo 31 de enero de 2010 | Publicado en edición impresa
http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1227845
martes, 16 de febrero de 2010
Libros Escolares
No recorras librerías buscando los libros para tus hijos.
Pedilos todos juntos enviando un mensaje a info@lectotum.com y recibilos en tu casa.
Libros de texto en castellano y en inglés de todas las editoriales.
info@lectotum.com
Pedilos todos juntos enviando un mensaje a info@lectotum.com y recibilos en tu casa.
Libros de texto en castellano y en inglés de todas las editoriales.
info@lectotum.com
viernes, 12 de febrero de 2010
36ta Feria Internacional del Libro de Buenos Aires
La Feria Internacional del Libro de Buenos Aires es la más grande de su tipo en el mundo de habla hispana. Es considerada como uno de los eventos culturales y editoriales más importantes de Latinoamérica; actuando como un lugar de encuentro entre autores, editores, libreros, distribuidores, educadores, bibliotecarios, científicos y más de 1.200.000 lectores de todo el mundo
Fechas y horarios de funcionamiento para el público en general:
22 de abril al 10 de mayo de 2010, en los siguientes horarios:
Domingos a jueves, de 14:00 a 22:00. Excepto el jueves 22 de abril que permanecerá abierta de 18:00 a 22:00
Viernes y sábados, de 14:00 a 23:00
Antes de la apertura al público en general se realizarán:
26.as Jornadas de Profesionales del Libro - 21 al 23 de abril de 2010
20.as Jornadas Internacionales de Educación - 21 al 23 de abril de 2010
42.ª Reunión Nacional de Bibliotecarios -21 al 23 de abril de 2010
En su programación cultural la Feria ofrecerá conferencias, mesas redondas, presentaciones de libros, diálogos con escritores, invitación a autores y especialistas del exterior, el Encuentro Internacional, el Encuentro de Narradores, Maratón de Lectura, narraciones para adultos, actividades para chicos y jóvenes.
jueves, 11 de febrero de 2010
Internet despierta el interés por la lectura fuera de la pantalla
En blogs y redes sociales, los adolescentes se recomiendan libros y escriben sus propias historias
Lejos de parecerse al gran monstruo que consume por completo las capacidades intelectuales de los chicos, las experiencias de algunas editoriales y sitios web están mostrando a Internet como una herramienta fundamental para la promoción de la escritura y la lectura de ficción entre los niños y adolescentes.
"Para nosotros, Internet es una herramienta multiplicadora: sirve para promocionar títulos y para que se contacten entre los mismos lectores y con los autores de libros que admiran. Se crea un vínculo muy rico entre autores y lectores", observó María Fernanda Maquieira, editora de Alfaguara Infantil y Juvenil.
Muy contrario a lo que suele indicar el imaginario, la Web, los blogs y las redes sociales, como Twitter y Facebook, son los espacios donde los chicos se encuentran, recomiendan libros y comparten opiniones sobre las historias que leen.
En el último año, por ejemplo, la saga Crepúsculo, de Stephenie Meyer, no sólo batió récords de ventas en las librerías y on line, sino que también produjo otro fenómeno que trascendió las fronteras de las estrategias comerciales en la Web. En Facebook existen varias páginas argentinas destinadas a los fans de esta novela. Miles de seguidores de todas partes del mundo son miembros de estos sitios, en los que comparten sus opiniones, sugieren blogs para leer, además de fotos y videos de sus personajes preferidos.
"Con Crepúsculo hay un mundo paralelo. Los lectores se autoconvocan, organizan concursos y participan de foros que ellos crean", describió Maquieira. Sobre la base de éste y otros casos, la editora sostuvo que "la Web no anula la lectura de libros ni la reemplaza; al contrario, suma lectores".
Leandra Zampino, jefa de publicidad del Grupo Editorial Planeta, coincidió con Maquieira sobre esta idea. "Las redes sociales acercan a los lectores a conocer libros y sus escritores", dijo.
También el año pasado, en pleno boom de las historias de vampiros, el Grupo Planeta reeditó Crónicas vampíricas , una colección de cuatro libros en los que se basó la serie televisiva Vampire Diaries , producida por la Warner Bros., y su promoción fue a través de un micrositio web y las redes sociales.
Para la editorial, la experiencia superó sus expectativas. "Se creó una comunidad de cientos de usuarios que intercambiaban información sobre la colección y la serie. Hasta se armaron historias con los personajes, aparte de la original, y se recomendaron otros libros del estilo", recordó Zampino.
Antes de su llegada a las librerías, El símbolo perdido , de Dan Brown, fue el premio de un concurso on line organizado por Planeta, que convocó hasta 6000 usuarios, muchos de ellos adolescentes seguidores del best seller . Ahora, el micrositio del libro propone a los usuarios convertirse "en un experto en simbología".
Relatos paralelos
Mucho antes de que estallara el fanatismo por las historias vampíricas, Harry Potter , la heptalogía escrita por Joanne K. Rowling, generó sólo en Facebook 1400 páginas y más de 30.000 comunidades de seguidores. A partir de allí, los usuarios se invitan a distintos blogs destinados a compartir información sobre las novelas y continuar historias paralelas con sus personajes favoritos. En ellas, la escritura sigue en general el código de Internet: sin signos de puntuación, sin mayúsculas, algunas abreviaturas, la letra k cuando corresponde una q.
Con la obra del escritor John Ronald Reuel Tolkien, autor de El Señor de los Anillos , se produce un fenómeno similar. Hay más de 1400 espacios en Facebook que convocan a los admiradores del trabajo literario de Tolkien.
En el país, hace 16 años un grupo de jóvenes creó la Asociación Tolkien Argentina (ATA) para compartir su afición por este autor, comprender más en profundidad su obra y difundirla entre los jóvenes.
En 2000 recién crearon un sitio en Internet, con lo que se amplió significativamente la comunidad de esta agrupación, según explicó Emiliano Rodríguez Villegas, uno de los más antiguos miembros de ATA y administrador del espacio en Facebook.
En ese sitio, hay un foro donde se proponen temas y se suben textos escritos por los usuarios para compartir con otros.
Emiliano tiene 26 años y aseguró que desde el universo Tolkien "se entra en contacto con todo tipo de literatura".
En cuanto al uso de Internet, consideró que "es una cuestión clave", no sólo como medio de comunicación sino como medio de integración. Desde la página web, redes sociales y el foro, los lectores se convocan para asistir a eventos, en los que "más allá del tema Tolkien, compartimos otros gustos literarios".
La asociación tiene más de 200 miembros y el espacio en Facebook ya cuenta con 642 seguidores, la mayoría entre chicos de 20 a 30 años, según informó Emiliano. "Internet es una gran entrada a este universo, para abordar cuestiones literarias y captar socios", puntualizó el joven. Además, la ATA tiene filiales en el interior del país y organiza periódicamente encuentros de fanáticos en el mundo real, que realizan debates sobre "temas tolkienianos".
Silvia Barrojo
Fuente: http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1221573
Lejos de parecerse al gran monstruo que consume por completo las capacidades intelectuales de los chicos, las experiencias de algunas editoriales y sitios web están mostrando a Internet como una herramienta fundamental para la promoción de la escritura y la lectura de ficción entre los niños y adolescentes.
"Para nosotros, Internet es una herramienta multiplicadora: sirve para promocionar títulos y para que se contacten entre los mismos lectores y con los autores de libros que admiran. Se crea un vínculo muy rico entre autores y lectores", observó María Fernanda Maquieira, editora de Alfaguara Infantil y Juvenil.
Muy contrario a lo que suele indicar el imaginario, la Web, los blogs y las redes sociales, como Twitter y Facebook, son los espacios donde los chicos se encuentran, recomiendan libros y comparten opiniones sobre las historias que leen.
En el último año, por ejemplo, la saga Crepúsculo, de Stephenie Meyer, no sólo batió récords de ventas en las librerías y on line, sino que también produjo otro fenómeno que trascendió las fronteras de las estrategias comerciales en la Web. En Facebook existen varias páginas argentinas destinadas a los fans de esta novela. Miles de seguidores de todas partes del mundo son miembros de estos sitios, en los que comparten sus opiniones, sugieren blogs para leer, además de fotos y videos de sus personajes preferidos.
"Con Crepúsculo hay un mundo paralelo. Los lectores se autoconvocan, organizan concursos y participan de foros que ellos crean", describió Maquieira. Sobre la base de éste y otros casos, la editora sostuvo que "la Web no anula la lectura de libros ni la reemplaza; al contrario, suma lectores".
Leandra Zampino, jefa de publicidad del Grupo Editorial Planeta, coincidió con Maquieira sobre esta idea. "Las redes sociales acercan a los lectores a conocer libros y sus escritores", dijo.
También el año pasado, en pleno boom de las historias de vampiros, el Grupo Planeta reeditó Crónicas vampíricas , una colección de cuatro libros en los que se basó la serie televisiva Vampire Diaries , producida por la Warner Bros., y su promoción fue a través de un micrositio web y las redes sociales.
Para la editorial, la experiencia superó sus expectativas. "Se creó una comunidad de cientos de usuarios que intercambiaban información sobre la colección y la serie. Hasta se armaron historias con los personajes, aparte de la original, y se recomendaron otros libros del estilo", recordó Zampino.
Antes de su llegada a las librerías, El símbolo perdido , de Dan Brown, fue el premio de un concurso on line organizado por Planeta, que convocó hasta 6000 usuarios, muchos de ellos adolescentes seguidores del best seller . Ahora, el micrositio del libro propone a los usuarios convertirse "en un experto en simbología".
Relatos paralelos
Mucho antes de que estallara el fanatismo por las historias vampíricas, Harry Potter , la heptalogía escrita por Joanne K. Rowling, generó sólo en Facebook 1400 páginas y más de 30.000 comunidades de seguidores. A partir de allí, los usuarios se invitan a distintos blogs destinados a compartir información sobre las novelas y continuar historias paralelas con sus personajes favoritos. En ellas, la escritura sigue en general el código de Internet: sin signos de puntuación, sin mayúsculas, algunas abreviaturas, la letra k cuando corresponde una q.
Con la obra del escritor John Ronald Reuel Tolkien, autor de El Señor de los Anillos , se produce un fenómeno similar. Hay más de 1400 espacios en Facebook que convocan a los admiradores del trabajo literario de Tolkien.
En el país, hace 16 años un grupo de jóvenes creó la Asociación Tolkien Argentina (ATA) para compartir su afición por este autor, comprender más en profundidad su obra y difundirla entre los jóvenes.
En 2000 recién crearon un sitio en Internet, con lo que se amplió significativamente la comunidad de esta agrupación, según explicó Emiliano Rodríguez Villegas, uno de los más antiguos miembros de ATA y administrador del espacio en Facebook.
En ese sitio, hay un foro donde se proponen temas y se suben textos escritos por los usuarios para compartir con otros.
Emiliano tiene 26 años y aseguró que desde el universo Tolkien "se entra en contacto con todo tipo de literatura".
En cuanto al uso de Internet, consideró que "es una cuestión clave", no sólo como medio de comunicación sino como medio de integración. Desde la página web, redes sociales y el foro, los lectores se convocan para asistir a eventos, en los que "más allá del tema Tolkien, compartimos otros gustos literarios".
La asociación tiene más de 200 miembros y el espacio en Facebook ya cuenta con 642 seguidores, la mayoría entre chicos de 20 a 30 años, según informó Emiliano. "Internet es una gran entrada a este universo, para abordar cuestiones literarias y captar socios", puntualizó el joven. Además, la ATA tiene filiales en el interior del país y organiza periódicamente encuentros de fanáticos en el mundo real, que realizan debates sobre "temas tolkienianos".
Silvia Barrojo
Fuente: http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1221573
viernes, 5 de febrero de 2010
Ciclo lectivo 2010
Se dio a conocer el calendario escolar para el año 2010 que establece las fechas de comienzo y fin de clases para jardín, primaria y secundaria y las vacaciones en la ciudad de Buenos Aires y en la provincia de Buenos Aires. El resto de las provincias de Argentina lo irá definiendo en los próximos días.
En 2010 las escuelas primarias y secundarias empiezan el 1 de marzo y terminan el 17 de diciembre, al menos en la ciudad y en provincia de Buenos Aires, según comunicó el Ministerio de Educación. Esto implica un total pautado de 185 días de clases, 5 por encima del ideal de 180.
Las vacaciones de invierno van del 19 al 30 de julio. Pero este año se tomará la experiencia de España, Francia e Inglaterra y de las escuelas privadas bilingües de vacaciones de primavera, que irán del 11 al 15 de octubre.
Así el calendario definitivo queda de la siguiente manera:
1 de marzo: comienzan las clases
19 al 30 de julio: vacaciones de invierno
11 al 15 de octubre: vacaciones de primavera
17 de diciembre: terminan las clases
En 2010 las escuelas primarias y secundarias empiezan el 1 de marzo y terminan el 17 de diciembre, al menos en la ciudad y en provincia de Buenos Aires, según comunicó el Ministerio de Educación. Esto implica un total pautado de 185 días de clases, 5 por encima del ideal de 180.
Las vacaciones de invierno van del 19 al 30 de julio. Pero este año se tomará la experiencia de España, Francia e Inglaterra y de las escuelas privadas bilingües de vacaciones de primavera, que irán del 11 al 15 de octubre.
Así el calendario definitivo queda de la siguiente manera:
1 de marzo: comienzan las clases
19 al 30 de julio: vacaciones de invierno
11 al 15 de octubre: vacaciones de primavera
17 de diciembre: terminan las clases
viernes, 8 de enero de 2010
¡Verano divertido!
Para estas vacaciones, te recomendamos una serie de libros con juegos y entretenimiento para que tus hijos puedan jugar, aprender y disfrutar de estas vacaciones solos o con amigos...
Encontralos aquí
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Para los amantes del comic...
Dos novelas gráficas altamente recomendables.
Frankenstein, un clásico de terror y Relatos de Poe, tres cuentos clásicos de Edgar A. Poe, sólo para valientes: El escarabajo de oro, El Método del doctor Alquitrán y el profesor Pluma, y La caída de la casa Usher.
Frankenstein, un clásico de terror y Relatos de Poe, tres cuentos clásicos de Edgar A. Poe, sólo para valientes: El escarabajo de oro, El Método del doctor Alquitrán y el profesor Pluma, y La caída de la casa Usher.
“La princesa y el sapo”
Walt Disney Animation Studios presenta el largometraje musical La Princesa y el Sapo, una comedia animada, ambientada en la magnífica ciudad de Nueva Orleans.
De los creadores de La Sirenita y Aladino, llega esta nueva versión más moderna del relato clásico que nos presenta a una hermosa niña llamada Tiana, a un príncipe sapo que desea desesperadamente volver a convertirse en ser humano, y un beso fatídico que los embarcará a ambos en una gran aventura a través de los místicos pantanos de Louisiana.
Podés adquirir este libro haciendo click aquí
DONDE VIVEN LOS MONSTRUOS. ¡Leelo antes que llegue al cine!
El libro cuenta la historia de Max, un niño muy inteligente, incomprendido y rebelde, que se escapa de casa tras una fuerte discusión con su madre. Pero no es una huida cualquiera, pues Max se interna en un bosque misterioso creado por su propia imaginación. Su objetivo: llegar a la tierra de las Cosas Salvajes, un lugar donde podrá hacer travesuras para siempre.
Su autor, Maurice Sendak, fue condecorado en 1964, con la Medalla Caldecott por su increíbles ilustraciones.
Su autor, Maurice Sendak, fue condecorado en 1964, con la Medalla Caldecott por su increíbles ilustraciones.
Podes adquirir este libro haciendo click aquí
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